توصيـــــــــات

اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية

للعلوم التربوية والنفسية (جستن)

"تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات"

مركز الملك فهد الثقافي

الرياض

19-20 محرم1431هـ الموافق: 5-6 يناير 2010م

       الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

       بناءً على موافقة المقام السامي الكريم، عقدت الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية لقاءها السنوي الخامس عشر بعنوان (تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات)، في يومي الثلاثاء والأربعاء 19-20 محرم1431هـ الموافق: 5-6 يناير 2010م، في مركز الملك مركز الملك فهد الثقافي، الرياض، برعاية صاحب السمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود

       وقد أُفتتح اللقاء في تمام الساعة التاسعة من صباح يوم الثلاثاء 19 محرم 1431هـ الموافق 5 يناير 2010م حيث أُستهل حفل الافتتاح بتلاوة من آيات القرآن الكريم، ثم بكلمة من سعادة الدكتور/ راشد بن حسين العبد الكريم رئيس مجلس إدارة الجمعية، تلاها كلمة معالي مدير جامعة الملك سعود ألقاها نيابة عنه سعادة وكيل الجامعة للشؤون الأكاديمية والتعليمية الدكتور/ عبد الله بن سلمان السلمان ثم كلمة راعي الحفل سمو وزير التربية والتعليم، ألقاها نيابة عنه معالي النائب لتعليم البنين الدكتور/ خالد بن عبد الله السبتي.

       وقد بلغ عدد المشاركات المقدمة للقاء من بحوث وأوراق عمل 63 مشاركة، خضعت جميعها للتحكيم وتجاوز التحكيم منها (13) بحثاً و (12) ورقة عمل وزعت على ست جلسات بالإضافة إلى الجلسة الختامية.

وذلك من خلال ثلاثة محاور رئيسة شملت:

أولاً: محور الرؤى (الاستراتيجيات)، وتضمن:

1- نظم التعليم وفلسفته.

2- التعليم ومجتمع المعرفة.

3- التعليم العام والقطاع الخاص.

4- إدارة التعليم وسياساته.

5- الاعتماد الأكاديمي ومعايير الجودة.

ثانياً : محور النماذج، وتتضمن:

1 ـ محلية.

2 ـ إقليمية.

3 ـ عربية.

4 ـ عالمية.

ثالثاً: محور المتطلبات، وتضمن:

1 ـ برامج إعداد المعلم.

2 ـ النمو المهني للمعلم.

3 ـ البيئة التعليمية.

4 ـ الشراكة المجتمعية.

5 ـ تطوير مناهج التعليم.

6 ـ التقنية والتعليم.

7 ـ التجهيزات والبنى التحتية.

8 ـ دور المتعلم في العملية التعليمية.

وفيما يلي عرض التوصيات العامة التي توصل إليها المشاركون في هذا اللقاء، وأما التوصيات التفصيلية فيمكن الرجوع لها في البحوث والأوراق في كتاب اللقاء.

التوصيات العامة:

1- العمل على بناء معايير لجميع جوانب العملية التعليمية متضمنة معايير التعلم والمعايير المهنية.

2- العمل على إصدار رخصة للتعليم يشترط الحصول عليها للعمل في التدريس، ويتم تجديدها بشكل دوري للمعلمين المستمرين في التدريس، مع إنشاء هيئة وطنية مستقلة تعنى بذلك.

3- العمل على تطوير برامج إعداد المعلمين، والتأكيد على تبني المدخل التكاملي، وضرورة تضمين الخبرات الميدانية من أولى سنوات الإعداد.

4- التأكيد على النمو المهني للمعلم أثناء الخدمة، وأهمية مشاركة كليات إعداد المعلم بهذا الدور.

5- التأكيد على تفعيل الشراكة بين جهات إعداد المعلم ووزارة التربية والتعليم.

6- الاهتمام بإشراك الجمعيات المهنية والمراكز البحثية والعلمية في عمليات تطوير التعليم.

7- الاهتمام بتفعيل التعاون بين مؤسسات إعداد المعلم والهيئات العالمية المميزة في هذا المجال.

8- الاهتمام بالجوانب النفسية المرتبطة بالعملية التعليمية، من خلال تصميم البرامج الإرشادية المناسبة، والعمل على تحقيق الرضا المهني للمعلمين، والعمل على وجود مرشد نفسي مؤهل علميًا ومهنيًا في كل مدرسة.

9- دراسة تحويل نظام التعليم المبني على الحصص إلى الساعات المعتمدة لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وللنهوض بالعملية التعليمية.

10- العمل على إيجاد نظام حوافز للمعلمين يراعى فيه مكافأة المتميزين ومحاسبة المقصرين.

هذا، وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وآله وصحبه أجمعين.